皇冠体育在线:“随迁娃”如何享有优质教育资源

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发布时间:2020-02-07 18:35

  当前,皇冠体育在线:若何更好地处理进城务工职员子女教育问题?记者采访了中国教育科学钻研院教育开展与变革钻研所所长吴霓。

  记者:目提高城务工职员子女在栖身地入学的整体环境若何?

  吴霓:近年来,教育部门依据国务院“两为主、两纳入”政策要求,积极鞭策各地以流入地政府为主、以公办学校为主领受进城务工职员子女(简称“随迁子女”)入学,将常住人丁纳入区域教育开展布局,将随迁子女教育纳入财政保障范围。2015年提出,建设以栖身证为主要根据的入学政策,依法保障随迁子女平等承受义务教育。此外还积极完满随迁子女在流入地加入中考、高考政策。

  国家统计局发布的《2018年农夫工监测调查陈诉》显示,3—5岁随迁儿童入园率为83.5%,义务教育阶段随迁子女在校率98.9%。此中,26%的3—5岁随迁儿童、82.2%的小学阶段随迁子女和84.1%的初中阶段随迁子女在公办园、公办学校就读。总体看,根本实现了以公办学校接纳为主,但还有一些随迁子女在民办学校就读。

  记者:进城务工职员子女上学难有哪些表示?是何种起因导致的?

  吴霓:上学难主要有两类问题。一是义务教育阶段,在学位不足的配景下,随迁子女在与当地户籍儿童的学位竞争中往往处于弱势,导致一局部人入学难。二是随迁子女完成义务教育后,继续升学的愿望与实际政策之间的冲突日益明显。好比,有的城市对于随迁子女的升学考试仅仅铺开中等职业学校,没有开放高中。有的城市则对随迁子女报考高中停止必然限定,局部通俗高平分歧谬误随迁子女铺开。在这种环境下,还有局部地区近年来出台了较之以前愈加苛刻的报考职业学校计划,进一步加剧了本地随迁子女的升学抵牾。

  随迁子女入学难问题的背后,是城镇化历程中体系体例机制变革的阵痛表现,详细而言,就是流入地学位资本欠缺的实际。特别是有的长期人丁净流入城市存在人丁倒挂的环境即外来人丁数量超过当地户籍居民数量,政策要求将非户籍常住人丁纳入公共办事笼盖的范畴,这对本地政府形成的压力很大,他们对随迁子女只能依照城市开展环境和承载才能,设置相干准入前提停止就学摆设,如许一些不合乎前提的随迁子女就会成为被“挤出”的群体。

  记者:针对随迁子女升学中面临的问题,您有什么建议?

  吴霓:一是同步开放餍足随迁子女就读必要的通俗高中学校与中等职业学校。开发城市职业教育资本,打造中等职业教育、高等职业教育和本科条理职业教育贯穿式培育立交桥,加强职业教育对随迁子女家庭的吸引力,为随迁子女继续学习开拓新的通道。

  二是对高考录取指标停止合理调整,分步推进随迁子女高考报考体例与招录体例变革。在我国现有的高考分省录取体系体例下,高校招生指标是分配到各省份的,在优异高等资本有限的环境下,可能会对流入人丁较多的省份考生长处形成影响。未来,应以本地昔时结业生的数量为根据来分配招生指标,而非以户籍人丁来计算。

  三是向民办机构购大班事处理公共教育资本欠缺问题。目前,一些屯子常住人丁活动到城市之后,屯子学校因生源不足而不停拆并削减。而流入到城市的随迁子女,因为城市公共办事的供给跟不上人丁的迁移改革,使得公办学校在接纳随迁子女上具有必然的难度。因而,在公办学校不能餍足所有必要的环境下,可采取政府购大班事等体例,保障进城务工职员随迁子女在依法举办的民办学校承受义务教育。

  四是顺应教育资本平衡化开展要求,在户籍制度、财政体系体例、公共办事系统等方面做出响应调整,消弭城市特权、地域特权、群体特权等导致的不公平征象,让城市优异教育资本也能普惠随迁职员子女。

  总之,要使得随迁子女在流入地顺利承受义务教育、升学考试问题得到处理,并实现随迁子女在流入地的社会交融和教育交融。


  《 人民日报 》( 2020年02月07日 19 版)

(责编:曹昆)

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